
Num contexto em que pelo menos 116 milhões de brasileiros e mais da metade da população mundial têm acesso à internet, as possibilidades pedagógicas inovadoras não são mais apenas um complemento interessante, mas sim uma necessidade educacional.
A inovação em sala de aula pode assumir dois aspectos. O primeiro deles tem a ver com o desafio dos professores de surpreender os alunos e prender sua atenção. Nesse sentido, as novidades tecnológicas fazem parte do processo inovativo, materializando-se em produtos, processos e serviços.
O segundo aspecto inovador possível está ligado à maneira de professores e alunos se relacionarem em sala, a fim de lecionar o conteúdo programático com a devida eficiência. A elaboração de métodos pedagógicos está ligada a esse segundo aspecto, e são esses métodos que permitem o uso ideal das tecnologias (contidas no primeiro aspecto) em prol do ensino.